Top

Kind en adolescent

Gepubliceerd in:

01-08-2011 | Artikelen

Emoties van pubers in één dag

Een studie naar affectvariabiliteit en de relatie met persoonskenmerken en probleemgedrag van adolescenten

Auteurs: Drs. A. M. C. van den Berg, Dr. P. J. Hoffenaar

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/2011

Samenvatting

In deze studie onderzochten we het verband tussen intra-individuele variabiliteit van affect en psychologisch welbevinden van 178 adolescenten in de leeftijd van 12 tot 14 jaar. Door middel van de Day Reconstruction Method, rapporteerden adolescenten de intensiteit en de kwaliteit van emoties gedurende één dag. Daarnaast werden persoonlijkheidstrekken en probleemgedrag gemeten door middel van zelfrapportage. We analyseerden verschillende kenmerken van kernaffectvariabiliteit op basis van schommelingen in een tweedimensionale affectieve ruimte. Kernaffectvariabiliteit was negatief gerelateerd aan de gemiddelde valentie, vriendelijkheid, zorgvuldigheid en openheid voor nieuwe ervaringen en had een positief verband met neuroticisme, emotionele problemen, gedragsproblemen en problemen met leeftijdgenoten. Bovendien zijn de verbanden het meest overtuigend en consistent aangetoond voor spin, een construct dat schommelingen in de kwaliteit van gevoelens reflecteert.

vorige artikel De rol van verklaringen in de keuze van effectieve interventies

volgende artikel Van 1 kind naar 2: welke gevolgen heeft de komst van een tweede kind voor de gezinsrelaties?

Bolger, N., Davis, A., & Rafaeli, E. (2003). Diary methods: Capturing life as it is lived. Annual Review of Psychology, 54 , 579–617.PubMedCrossRef

Carver, C. S., & Scheier, M. (1996). Perspectives on personality. Boston: Allyn & Bacon.

Charles, S. T., & Carstensen, L. L. (2008). Unpleasant situations elicit different emotional responses in younger and older adults. Psychology and Aging, 23 (3), 495–504.PubMedCrossRef

Dahl, R. E. (2004). Adolescent brain development: A period of vulnerabilities and opportunities. keynote address. Annals of the New York Academy of Sciences, 1021 (Adolescent Brain Development: Vulnerabilities and Opportunities), 1–22.

De Weerth, C., Van Geert, P., & Hoijtink, H. (1999). Intraindividual variability in infant behavior. Developmental Psychology, 35 (4), 1102–1112.PubMedCrossRef

Dockray, S., Grant, N., Stone, A. A., Kahneman, D., Wardle, J., & Steptoe, A. (2010). A comparison of affect ratings obtained with ecological momentary assessment and the day reconstruction method. Social Indicators Research, 99 (2), 269–283.PubMedCrossRef

Farrington, D. P. (2004). Conduct disorder, aggression, and delinquency. Handbook of Adolescent Psychology, 2 , 627–664.

Goldberger A.L., Rigney, D. R. (1989). On the nonlinear motions of the heart: Fractals, chaos and cardiac dynamics. In A. L. Goldberger (Ed.), Cell to cell signaling: From experiments to theoretical models (pp. 541–550). San Diego: Academic Press.

Goodman, R. (1997). The strengths and difficulties questionnaire: A research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38 (5), 581–586.PubMedCrossRef

Graber, J. A. (2004). Internalizing problems during adolescence. Handbook of Adolescent Psychology, 2 , 587–626.

Greene, R. W. (2005). The explosive child: A new approach for understanding and parenting easily frustrated, chronically inflexible children. New York: Quill, an imprint of Harper Collins Publishers Inc.

Kahneman, D., Krueger, A. B., Schkade, D. A., Schwarz, N., & Stone, A. A. (2004). A survey method for characterizing daily life experience: The day reconstruction method. Science, 306 (5702), 1776.PubMedCrossRef

Kuppens, P., Van Mechelen, I., Nezlek, J. B., Dossche, D., & Timmermans, T. (2007). Individual differences in kern affect variability and their relationship to personality and psychological adjustment. Emotion, 7 (2), 262–274.PubMedCrossRef

Kuppens, P., Allen, N. B., & Sheeber, L. (2010). Emotional inertia and psychological maladjustment. Psychological Science, 21, 984–991.PubMedCrossRef

Larsen, R. J., & Diener, E. (1987). Affect intensity as an individual difference characteristic: A review. Journal of Research in Personality, 21 (1), 1–39.CrossRef

Larson, R., & Richards, M. H. (1994). Divergent realities: The emotional lives of mothers, fathers, and adolescents. New York: Basic Books.

Lewinsohn, P. M., Hops, H., Roberts, R. E., Seeley, J. R., & Andrews, J. A. (1993). Adolescent psychopathology: I. Prevalence and incidence of depression and other dsm-iii-r disorders in high school students. Journal of Abnormal Psychology, 102(1), 133.PubMedCrossRef

Muris, P., Meesters, C., & Diederen, R. (2005). Psychometric properties of the big five questionnaire for children (bfq-c) in a dutch sample of young adolescents. Personality and Individual Differences, 38 (8), 1757–1769.CrossRef

Muris, P., Meesters, C., & Van den Berg, F. (2003). The strengths and difficulties questionnaire (sdq). European Child & Adolescent Psychiatry, 12(1), 1–8.CrossRef

Overbeek, G., Vollebergh, W., Meeus, W., Engels, R., & Luijpers, E. (2001). Course, co-occurrence, and longitudinal associations of emotional disturbance and delinquency from adolescence to young adulthood: A six-year three-wave study. Journal of Youth and Adolescence, 30 (4), 401–426.CrossRef

Pallant, J. F., & Lae, L. (2002). Sense of coherence, well-being, coping and personality factors: Further evaluation of the sense of coherence scale. Personality and Individual Differences, 33 (1), 39–48.CrossRef

Russell, J. A. (2003). Core affect and the psychological construction of emotion. Psychological Review, 110 (1), 145–172.PubMedCrossRef

Schimmack, U., & Diener, E. (1997). Affect intensity: Separating intensity and frequency in repeatedly measured affect. Journal of Personality and Social Psychology, 73 (6), 1313–1329.CrossRef

Silk, J. S., Steinberg, L., & Morris, A. S. (2003). Adolescents’ emotion regulation in daily life: Links to depressive symptoms and problem behavior. Child Development, 74 (6), 1869–1880.PubMedCrossRef

Smith, L. B., & Thelen, E. (1993). A dynamic systems approach to development: Applications. Cambridge, MA: MIT Press.

Spear, L. P. (2000). The adolescent brain and age-related behavioral manifestations. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 24 (4), 417–463.CrossRef

Thelen, E., Smith, L. B., Lewkowicz, D. J., & Lickliter, R. (1994). A dynamic systems approach to the development of cognition and action. Cambridge ma: MIT Press.

Timmermans, T., Van Mechelen, I., & Kuppens, P. (2010). The relationship between individual differences in intraindividual variability in core affect and interpersonal behaviour. European Journal of Personality,24, 623–638.CrossRef

Van Geert, P., & Van Dijk, M. (2002). Focus on variability: New tools to study intra-individual variability in developmental data. Infant Behavior and Development, 25 (4), 340–374.CrossRef

Velting, D. M., & Liebert, R. M. (1997). Predicting Three Mood Phenomena From Factors and Facets of the NEO-PI. Journal of Personality Assessment, 68(1), 165–172.PubMedCrossRef

Titel: Emoties van pubers in één dag
Een studie naar affectvariabiliteit en de relatie met persoonskenmerken en probleemgedrag van adolescenten
Auteurs: Drs. A. M. C. van den Berg
Dr. P. J. Hoffenaar
Publicatiedatum: 01-08-2011
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 3/2011
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/s12453-011-0016-7

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 3/2011

Pesten op school en in de virtuele wereld

Beoordeling sociaal aanpassingsvermogen bij jeugdigen

Boeken

Flexibele programma-integriteit

DSM5.org!

Van 1 kind naar 2: welke gevolgen heeft de komst van een tweede kind voor de gezinsrelaties?