Nagegaan wordt hoe antisociale gedragsproblemen bij kinderen en jongeren samenhangen met afwijkend emotioneel en sociaal cognitief functioneren, in hoeverre dergelijke afwijkingen antisociale gedragsproblemen veroorzaken, en in hoeverre deze afwijkingen te behandelen zijn. Kinderen en jongeren met agressieve gedragsproblemen blijken sociale informatie anders te verwerken dan leeftijdgenoten. Oorzaken voor deze afwijkingen zijn te vinden in wisselwerkingen tussen informatieverwerkingscapaciteiten en omgevingsinvloeden. Er zijn grote individuele verschillen in de aard van afwijkingen in sociale informatieverwerking. Op emotioneel en sociaal-cognitief functioneren gerichte multimodale interventies zijn relatief effectief. De langetermijneffecten van deze programma's zijn echter nog niet vastgesteld.
