Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-02-2013 | Original Paper | Uitgave 2/2013

Journal of Autism and Developmental Disorders 2/2013

Effects of Child Characteristics on the Autism Diagnostic Interview-Revised: Implications for Use of Scores as a Measure of ASD Severity

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 2/2013
Auteurs:
Vanessa Hus, Catherine Lord
Belangrijke opmerkingen

Electronic supplementary material

The online version of this article (doi:10.​1007/​s10803-012-1576-y) contains supplementary material, which is available to authorized users.

Abstract

The Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R) is commonly used to inform diagnoses of autism spectrum disorders (ASD). Considering the time dedicated to using the ADI-R, it is of interest to expand the ways in which information obtained from this interview is used. The current study examines how algorithm totals reflecting past (ADI-Diagnostic) and current (ADI-Current) behaviors are influenced by child characteristics, such as demographics, behavioral problems and developmental level. Children with less language at the time of the interview had higher ADI-Diagnostic and ADI-Current. ADI-Diagnostic totals were also associated with age; parents of older children reported more severe past behaviors. Recommendations are provided regarding the use of the ADI-R as a measure of ASD severity, taking language and age into account.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Extra materiaal
Alleen toegankelijk voor geautoriseerde gebruikers
Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 2/2013

Journal of Autism and Developmental Disorders 2/2013 Naar de uitgave