Top

Gepubliceerd in:

16-09-2015

Effectiviteit van Betere Start, opvoedondersteuning voor (ex-)gedetineerde moeders

Auteurs: Dr. Ankie T. A. Menting, Prof. dr. Bram Orobio de Castro, Prof. dr. Walter Matthys

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/2015

Samenvatting

Betere Start is een opvoedtraining voor (ex-)gedetineerde moeders om gedragsproblemen bij hun twee- tot tienjarige kinderen te voorkomen, bestaande uit de Incredible Years groepstraining en individuele huisbezoeken. De effectiviteit van Betere Start is onderzocht met een gerandomiseerd effectonderzoek. De onderzoeksgroep bestond uit 113 (ex-)gedetineerde moeders die door middel van loting toegewezen werden aan de interventie Betere Start of aan een controlegroep waarin geen interventie plaatsvond. Moeders vulden vragenlijsten in over hun eigen opvoedingsgedrag en de gedragsproblemen bij hun kinderen. Leerkrachten vulden tevens vragenlijsten in over gedragsproblemen bij deze kinderen. Betere Start had effect op zowel het opvoedingsgedrag door moeders als gedragsproblemen bij hun kinderen. De resultaten van Betere Start zijn veelbelovend: er werden op korte termijn substantiële effecten gevonden in een moeilijk te bereiken risicogroep.

volgende artikel Ik kies voor zelfcontrole: CGT op school bij gedragsproblemen

Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. (2000). Manual for ASEBA preschool forms & profiles. Burlington: Research Center for Children, Youth, and Families, University of Vermont.

Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. (2001). Manual for ASEBA school-age forms & profiles. Burlington: Research Center for Children, Youth, and Families, University of Vermont.

Arrindell, W. A., & Ettema, J. H. M. (2003). SCL-90 Symptom Checklist, handleiding bij een multidimensionele psychopathologie-indicator. Lisse: Swets Test Publishers.

Barriga, A. Q., Gibbs, J. C., Potter, G. B., & Liau, A. K. (2001). How I Think (HIT) Questionnaire manual. Champaign: Research Press.

Barriga, A. Q., Landau, J. R., Stinson, B. L., Liau, A. K., & Gibbs, J. C. (2000). Cognitive distortion and problem behaviors in adolescents. Criminal Justice and Behavior, 27, 36–56. doi:10.1177/0093854800027001003.CrossRef

Barry, T. D., Dunlap, S. T., Lochman, J. E., & Wells, K. C. (2009). Inconsistent discipline as a mediator between maternal distress and aggression in boys. Child & Family Behavior Therapy, 3, 1–19. doi:10.1080/07317100802701186.CrossRef

Dallaire, D. H. (2007). Children with incarcerated mothers: Developmental outcomes, special challenges and recommendations. Journal of Applied Developmental Psychology, 28, 15–24. doi:10.1016/j.appdev.2006.10.1003.CrossRef

Dannerbeck, A. M. (2005). Differences in parenting attributes, experiences, and behaviors of delinquent youth with and without parental history of incarceration. Youth Violence and Juvenile Justice, 3, 199–213. doi:10.1177/1541204005276260.CrossRef

Elgar, F. J., Mills, R. S. L., McGrath, P. J., Waschbusch, D. A., & Brownridge, D. A. (2007). Maternal and paternal depressive symptoms and child maladjustment: The mediating role of parental behavior. Journal of Abnormal Child Psychology, 35, 943–955. doi:10.1007/s10802-007-9145-0.CrossRefPubMed

Eyberg, S. M., & Pincus, D. (1999). Eyberg Child Behavior Inventory & Sutter- Eyberg Student Behavior Inventory – Revised. Odessa: Psychological Assessment Resources.

Goodman, R. (1997). The Strengths and Difficulties Questionnaire: A research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38, 581–586. doi:10.1111/j.1469–7610.1997.tb01545.x.CrossRefPubMed

Gryczkowski, M. R., Jordan, S. S., & Mercer, S. H. (2010). Differential relations between mothers’ and fathers’ parenting practices and child externalizing behavior. Journal of Child and Family Studies, 19, 539–546. doi:10.1007/s10826-009-9326-2.CrossRef

Hoeve, M., Dubas, J. S., Eichelsheim, V. I., Van der Laan, P. H., Smeenk, W., & Gerris, J. R. M. (2009). The relationship between parenting and delinquency: A meta-analysis. Journal of Abnormal Child Psychology, 37, 749–775. doi:10.1007/s10802-009-9310-8.PubMedCentralCrossRefPubMed

Houck K. D. F., & Loper, A. B. (2002). The relationship of parenting stress to adjustment among mothers in prison. American Journal of Orthopsychiatry, 72, 548–558. doi:10.1037//0002-9432.72.4.548.CrossRefPubMed

Hubbard, D. J., & Pealer, J. (2009). The importance of responsivity factors in predicting reductions in antisocial attitudes and cognitive distortions among adult male offenders. The Prison Journal, 89, 79–98. doi:10.1177/0032885508329987.CrossRef

Lipsey, M. W., & Derzon, J. H. (1998). Predictors of violent or serious delinquency in adolescence and early adulthood. In R. Loeber, & D. P. Farrington (Eds.), Serious & violent juvenile offenders: Risk factors and successful interventions (pp. 86–105). Thousand Oaks: Sage publications.

McCart, M. R., Priester, P. E., Davies, W. H., & Azen, R. (2006). Differential effectiveness of behavioral parent-training and cognitive-behavioral therapy for antisocial youth: A meta-analysis. Journal of Abnormal Child Psychology, 34, 527–543. doi:10.1007/s10802-006-9031-1.CrossRefPubMed

Menting, A. T. A. (2012). A fresh start from arrested motherhood: A randomized trial of parent training for mothers being released from incarceration (Proefschrift). Utrecht: Universiteit Utrecht.

Menting, A. T. A., Orobio de Castro, B., & Matthys, W. (2013). Effectiveness of the Incredible Years parent training to modify disruptive and prosocial child behavior: A meta-analytic review. Clinical Psychology Review, 33(8), 901–913. doi:10.1016/j.cpr.2013.07.006.CrossRefPubMed

Menting, A. T. A., Orobio de Castro, B., Wijngaards-de Meij, L. D. N. V., & Matthys, W. (2014). A trial of parent training for mothers being released from incarceration and their children. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 43, 381–396. doi:10.1080/15374416.2013.817310.CrossRefPubMed

MacKinnon-Lewis, C., Lamb, M. E., Hattie, J., & Baradaran, L. P. (2001). A longitudinal examination of the associations between mothers’ and sons’ attributions and their aggression. Development and Psychopathology, 13, 69–81.CrossRefPubMed

Murray, J., Farrington, D. P., & Sekol, I. (2012). Children’s antisocial behavior, mental health, drug use, and educational performance after parental incarceration: A systematic review and meta-analysis. Psychological Bulletin, 138, 175–210. doi:10.1037/a0026407PubMedCentralCrossRefPubMed

Shelton, K. K., Frick, P. J., & Wotton, J. (1996). Assessment of parenting practices in families of elementary school-age children. Journal of Clinical Child Psychology, 25, 317–329. doi:10.1207/s15374424jccp2503_8CrossRef

Webster-Stratton, C. (2001). The Incredible Years: Parent and children videotape series: A parenting course (BASIC). Seattle: Incredible Years.

Titel: Effectiviteit van Betere Start, opvoedondersteuning voor (ex-)gedetineerde moeders
Auteurs: Dr. Ankie T. A. Menting
Prof. dr. Bram Orobio de Castro
Prof. dr. Walter Matthys
Publicatiedatum: 16-09-2015
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 3/2015
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/s12453-015-0089-9

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 3/2015

Verheij, F., Van Doorn, F., & Wielewaker, J. (2015). Hoe kinderen denken. Handleiding voor kwalitatieve diagnostiek

Stoute jongens, lieve meisjes?

Derksen, J. (2015). Iedereen een psychische aandoening? Een visie op 35 jaar ambulante GGZ

Opvoeding en ontvankelijkheid

Hoe werken antipestprogramma’s?

Ik kies voor zelfcontrole: CGT op school bij gedragsproblemen