Top

Vakblad Sociaal Werk

Gepubliceerd in:

01-04-2014 | op onderzoek

Effectief overleggen

Gespreksprotocol getoetst in een zorgadviesteam

Auteur: Friedje Swart

Gepubliceerd in: Vakblad Sociaal Werk | Uitgave 2/2014

Samenvatting

Overleggen in Amsterdamse zorgadviesteams verliepen niet altijd gestructureerd. Friedje Swart ontwikkelde een gespreksprotocol en testte dat op vier scholen. Met een goede gespreksleider leidt het protocol tot meer structuur en meer resultaat. En daarbij is de leerling dus beter geholpen.

vorige artikel Van signalen naar daden

volgende artikel ‘Een vraag hoeft geen probleem te worden’

Onstenk, J. (2005). Geïntegreerd pedagogisch leren handelen. Een uitdaging voor opleiding en professionalisering van leraren. Haarlem: Hogeschool Inholland.

Strien, P. van (1986). Praktijk als wetenschap. Methodologie van het sociaal-wetenschappelijk handelen. Assen, Maastricht: Van Gorcum.

Swart, F. (2008). Interdisciplinair samenwerken in schoolverband. Over samenwerking tussen leerkrachten, begeleiders van leerlingen en hulpverleners in basis- en voortgezet onderwijs. Haarlem: Hogeschool Inholland.

Swart, F. (2013). Effectief communiceren in zorgteams. Een gespreksprotocol voor interdisciplinair overleg op basisscholen in Amsterdam Nieuw West. Haarlem: Hogeschool Inholland.

Titel: Effectief overleggen
Gespreksprotocol getoetst in een zorgadviesteam
Auteur: Friedje Swart
Publicatiedatum: 01-04-2014
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Vakblad Sociaal Werk / Uitgave 2/2014
Print ISSN: 2468-7456
Elektronisch ISSN: 2468-7464
DOI: https://doi.org/10.1007/s12459-014-0026-7

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 2/2014

Verlies en conflict nauw verbonden

Jan

‘Een vraag hoeft geen probleem te worden’

Adolescentenstrafrecht

Register

Maatschappelijke uitval