Top

Gepubliceerd in:

01-05-2010 | Opmerkelijk

Effecten van interventies: baat het niet, dan schaadt het niet?

Auteur: Prof. dr. Maja Deković

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2010

Samenvatting

Een van de belangrijkste voorschriften bij medisch handelen luidt ‘primum non nocere’ ofwel: zorg er boven alles voor dat je geen schade toebrengt. Het herinnert een arts aan het feit dat aan medische ingrepen ook steeds een risico verbonden is. Voor niet-medische ingrepen (psychosociale interventies) zou hetzelfde moeten gelden. Dat wordt ook erkend in zowel Nederlandse als Amerikaanse ethische codes voor psychologen (nip, 2007; apa, 2002). In de praktijk lijkt dit principe echter vergeten te zijn.

vorige artikel Evaluatie van een groepsgerichte sociale-vaardigheidstraining voor kinderen met probleemgedrag

volgende artikel Persoonlijkheid en persoonlijkheidsstoornissen bij kinderen en adolescenten

American Psychological Association (2002). Ethical principles of psychologists and code of conduct. Washington, dc: apa.

Asscher, J. J., Deković, M., Prinzie, P., & Hermanns, J. M. A. (2009). De betekenis van veranderingen in gezinnen die hebben deelgenomen aan het Home-Start programma en voorspeller van deze veranderingen. Pedagogiek, 29, 247-267.

Barlow, D. H. (2010). Negative effects from psychological treatments. A perspective. American Psychologist, 65, 13-20.

Castonguay, L. G., Boswell, J. F., Constantion, M. J., Goldfried, M. R., & Hill, C. E. (2010). Training implication of harmful effects of psychological treatment. American Psychologist, 65, 34-49.

Cho, H., Hallfors, D. D., & Sanchez, V. (2005). Evaluation of a high school peer group intervention for at-risk youth. Journal of Abnormal Child Psychology, 33, 363-374.

Dimidjian, S., & Hollon, S. D. (2010). How would we know if psychotherapy were harmful? American Psychologist, 65, 21-33.

Dishion, T. J., Bullock, B. M., & Granic, I. (2002). Pragmatism in modelling peer influence: Dynamics, outcomes, and change processes. Development and Psychopathology, 14, 969-981.

Dishion, T. J., Spracklen, K. M., Andrews, D. M., & Patterson, G. R. (1996). Deviancy training in male adolescent friendships. Behavior Therapy, 27, 373-390.

Gatti, U., Tremblay, R. E., & Vitaro, F. (2009). Iatrogenic effect of juvenile justice. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 50, 991-998.

MacMillan, H. L., Thomas, B. H., Jamieson, E., Walsh, C. A., Boyle, M. H., Shannon, H. S., & Gafni, A. (2005). Effectiveness of home visitation by public health nurses in prevention of the recurrence of child physical abuse and neglect: A Randomised controlled trial. Lancet, 365, 1786-1793.

Matthys, W. (2010). Het iatrogene effect van interventies bij adolescenten muet delinquent gedrag. Kind en Adolescent Review, 17, 103-104.

Nederlands Instituut van Psychologen (2007). Beroepscode voor psychologen. Amsterdam: nip.

Petrosino, A., Turpin-Petrosino, C., & Buehler, J. (2003). Scared Straight and other juvenile awareness programs for preventing juvenile delinquency: A systematic review of randomized experimental evidence. Annals of the American Academy of Political and Social Science, 589, 41-62.

Titel: Effecten van interventies: baat het niet, dan schaadt het niet?
Auteur: Prof. dr. Maja Deković
Publicatiedatum: 01-05-2010
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 2/2010
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03089706

Andere artikelen Uitgave 2/2010

S. L. Odom, R. H. Horner, M. E. Snell, & J. Blacher (Eds.) (2007). Handbook of developmental disabilities. New York/Londen: Guilford Press. 645 p., isbn 978 1 5938 5485 0, $ 95,-

Boeken

Rectificatie

Evaluatie van een groepsgerichte sociale-vaardigheidstraining voor kinderen met probleemgedrag

Artikelen

Ontvangen

Boeken

Het Leerkracht Relatie Interview

Artikelen

B. F. Pennington (2009). Diagnosing learning disorders. A neuropsychological framework. Londen/New York: Guilford Press. 355 p., isbn 978 1 5338 5714 1, $ 32,-

Boeken