Skip to main content
Bohn Stafleu van Loghum
TOOLBAR1234
ZOEKEN
MENU1234
Sluit zoekformulier
main-content
Top

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen

Publiceer nu

publish
Bekijk alle uitgaven
​
archive
​
insite
​
share
volgende artikel The Scientific Study of Parents and Caregivers ...

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 4/2018

Journal of Autism and Developmental Disorders 4/2018Naar de uitgave

S.I. : Parenting Children with ASD

Documenting and Understanding Parent’s Intervention Choices for Their Child with Autism Spectrum Disorder

S.I. : Parenting Children with ASD

The Association Between Child and Family Characteristics and the Mental Health and Wellbeing of Caregivers of Children with Autism in Mid-Childhood

S.I. : Local vs. Global processing in Autism Spectrum Disorders

Autistic Traits and Enhanced Perceptual Representation of Pitch and Time

S.I. : Parenting Children with ASD

Parents Suggest Which Indicators of Progress and Outcomes Should be Measured in Young Children with Autism Spectrum Disorder

S.I. : Parenting Children with ASD

How do Parents Manage Irritability, Challenging Behaviour, Non-Compliance and Anxiety in Children with Autism Spectrum Disorders? A Meta-Synthesis

S.I. : Parenting Children with ASD

Predicting Internalizing and Externalizing Symptoms in Children with ASD: Evaluation of a Contextual Model of Parental Factors

Version: 201802052232-637