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Die Einflüsse des Migrationshintergrundes und psychischer Störungen auf kognitive Leistungsdaten einer SPZ-Inanspruchnahmepopulation

Published Online:September 17, 2015https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000179

Abstract

Zusammenfassung. Ein oft replizierter Befund ist, dass Kinder mit Migrationshintergrund schwächere Ergebnisse in Intelligenztests erzielen. Kognitive Leistungsmerkmale von Kindern mit F-Diagnosen gemäß ICD-10 wurden ebenfalls umfassend untersucht. Dennoch findet sich keine Studie, die explizit die Faktoren Störungsbild sowie Migrationshintergrund hinsichtlich kognitiver Leistungsdaten zueinander in Bezug setzt. Die vorliegende Studie untersucht im Rahmen eines allgemeinen linearen Modells den Einfluss des Faktors Migrationshintergrund sowie den gemeinsamen Einfluss mit der Variable psychische Störungen auf kognitive Leistungsdaten (Kaufman-Assessment Battery for Children [K-ABC], Melchers & Preuß, 2009). Zugrunde liegt eine SPZ-Stichprobe von 526 Vorschul- und Schulkindern einschließlich 238 Kindern mit Migrationshintergrund. Die meisten der Kinder weisen umschriebene Entwicklungsstörungen oder Verhaltensstörungen gemäß ICD-10 auf. Es konnten signifikante Haupteffekte für den Faktor Migrationshintergrund belegt werden, allerdings keine Interaktion mit dem Faktor Störungsbild. Die Ergebnisse unterstreichen den hohen Stellenwert vor allem des Migrationshintergrundes für die Erklärung kognitiver Leistungsdefizite.


The Impact of Migration Background and Psychiatric Disorders on Cognitive Achievement of a Pediatric Outpatient Sample

Abstract. It is a frequently replicated finding that children with migrant background score low on intelligence tests. There is also a broad empirical basis regarding the intelligence-test data of children with F diagnoses according to the ICD-10. However, the interaction of both migration background and psychiatric disorders relating to intelligence-test data has not been examined. This study focuses on the impact of migration background and the interaction of migration background and psychiatric disorders on cognitive performance (Kaufman Assessment Battery for Children [K-ABC]; Melchers & Preuß, 2009). It is based on a pediatric outpatient sample of 526 preschool and school children including 238 children with migration background. Most of the children included have F diagnoses such as learning disabilities and behavioral disorders. The present study found a significant effect for migration background (MANOVA), but no significant interaction with psychiatric disorders. The results underline the crucial meaning of migration background as a variable to explain limited performances in intelligence tests.

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