Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

07-02-2017 | Original Paper | Uitgave 5/2017

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2017

Diagnostic Utility of the ADI-R and DSM-5 in the Assessment of Latino Children and Adolescents

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 5/2017
Auteurs:
Sandy Magaña, Sandra B. Vanegas

Abstract

Latino children in the US are systematically underdiagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD); therefore, it is important that recent changes to the diagnostic process do not exacerbate this pattern of under-identification. Previous research has found that the Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R) algorithm, based on the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder, Fourth Edition, Text Revision (DSM-IV-TR), has limitations with Latino children of Spanish speaking parents. We evaluated whether an ADI-R algorithm based on the new DSM-5 classification for ASD would be more sensitive in identifying Latino children of Spanish speaking parents who have a clinical diagnosis of ASD. Findings suggest that the DSM-5 algorithm shows better sensitivity than the DSM-IV-TR algorithm for Latino children.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 5/2017

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2017 Naar de uitgave