Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften E-learning Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
UITGEBREID ZOEKEN
Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
Het verpleegkundig beroep hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2020 | OriginalPaper | Hoofdstuk

2. De zorgverlener

Auteurs : Drs. H. I. de Graaf-Waar, Drs. H. T. Speksnijder, Dr. A. J. ter Maten-Speksnijder, PhD, RN

Gepubliceerd in: Theoretisch kader voor de verpleegkundige beroepsuitoefening

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Dit hoofdstuk behandelt de diverse aspecten van de CanMEDS-rol van de zorgverlener en is opgebouwd aan de hand van de competenties die bij deze rol horen. In par. 2.1 worden in het kader van de competentie klinisch redeneren onder andere de methodiek en systematiek van de verpleegkundige beroepsuitoefening neergezet (het verpleegkundig proces als handelingskader van de verpleegkundige). Er wordt ingegaan op het procesmatig handelen van verpleegkundigen en de verschillende kennisdomeinen waarover zij dienen te beschikken om in het klinisch redeneren volledig te zijn. De besluitvorming in het verpleegkundig proces, de standaardisatie van de verpleegkundige beroepspraktijk en het gebruik van classificatiesystemen binnen de verpleegkunde worden toegelicht. Paragraaf 2.2 behandelt de diverse aspecten van het indiceren en uitvoeren van zorg. Het normenkader voor de wijkverpleegkundige, indicatiestelling in andere sectoren, principes van triage en complexiteit van zorg komen aan de orde. Tot slot wordt in par. 2.3 ingegaan op het versterken van zelfmanagement. We beschrijven de definitie van zelfmanagement en maken duidelijk wat het betekent voor patiënten en hun naasten om de regie te houden over het dagelijks leven met een ziekte. Vervolgens wordt een relatie gelegd met het verpleegkundig proces, waarmee zelfmanagementondersteuning door verpleegkundigen concrete invulling krijgt.
vorige hoofdstuk Het verpleegkundig beroep
volgende hoofdstuk De communicator
Voetnoten
1
Deze paragraaf is een bewerking van het boek Verpleegkundige ondersteuning van zelfmanagement en eigen regie van A. van Staa, A. ter Maten-Speksnijder en L. Mies, uitgegeven bij Bohn Stafleu van Loghum. Wanneer je meer over dit onderwerp wilt weten dan in dit hoofdstuk staat beschreven, dan raden wij je aan om dit boek te raadplegen.
 
Literatuur
Ackley, B. J., & Ladwig, G. B. (2014). Nursing diagnoses handbook. An evidence-based guide to planning care. Missouri: Elsevier.
Barlow, J., Wright, C., Sheasby, J., Turner, A., & Hainsworth, J. (2002). Self-management approaches for people with chronic conditions: A review. Patient Education and Counseling, 48(2), 177–187.CrossRef
Bulecheck, M., Butcher, H. K., McCloskey-Dochterman, J., & Wagner, C. M. (2016). Verpleegkundige interventies. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Elwyn, G., Frosch, D., Thomson, R., Joseph-Williams, N., Lloyd, A., Kinnersley, P., et al. (2012). Shared decision making: A model for clinical practice. Journal of General Internal Medicine, 27(10), 1361–1367.CrossRef
Facione, P. A. (1990). Critical thinking: A statement of expert consensus for purposes of educational assessment and instruction, executive summery ‘The Delphi Report’. Millbrae: California Academic Press.
Facione, N. C., & Facione, P. A. (1996). Externalizing the critical thinking in clinical judgement. Nursing Outlook, 44, 129–136.
Facione, N. C., & Facione, P.A. (2006). The health sciences reasoning test. Millbrae: California Academic Press.
Glasgow, R. E., Davis, C. L., Funnell, M. M., & Beck, A. (2003). Implementing practical interventions to support chronic illness self-management. The Joint Commission Journal On Quality And Safety, 29(11), 563–574.
Gordon, M. (2017). Handleiding verpleegkundige diagnostiek. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.CrossRef
Grypdonck, M. (1999). Het leven boven de ziekte uittillen: De opdracht van de verpleegkunde en de Verplegingswetenschap. Utrecht: UMC Utrecht.
Grypdonck, M. (2013). Zelfmanagement. In R. Van den Brink, H. Timmermans, J. Havers & H. Van Veenenedaal (Red. CBO), Ruimte voor regie: Pioniers over zelfmanagement in de zorg (pag. 21–32). Utrecht: CBO.
Van Haaren, E., Mast, J., De Graaf-Waar, H., & Martijn, R. (2017). Klinisch redeneren en verpleegkundige classificaties. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Hali, F. (2016). Begrijpen uw patiënten u wel? Taal maakt gezonder – Deel 1. De Praktijkondersteuner Huisartsen, 9(1), 6–8.
Herdman, K. (2019). Verpleegkundige diagnoses en classificaties 2018–2020. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Joosten, E. A., DeFuentes-Merillas, L., De Weert, G. H., Sensky, T., Van der Staak, C. P., & De Jong, C. A. (2008). Systematic review of the effects of shared decision-making on patient satisfaction, treatment adherence and health status. Psychotherapy and Psychosomatics, 77(4), 219–226.
Kendall, E., Ehrlich, C., Sunderland, N., Muenchberger, H., & Rushton, C. (2011). Self-managing versus self-management: Reinvigorating the socio-political dimensions of self-management. Chronic Illness, 7(1), 87–98.CrossRef
Lambregts, J., Grotendorst, A., & Van Merwijk, C. (2016). Bachelor of Nursing 2020: Een toekomstbestendig opleidingsprofiel 4.0. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Lorig, K. R., & Holman, H. R. (2003). Self-management education: History, definition, outcomes, and mechanisms. Annals of Behavioral Medicine, 26(1), 1–7.
Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M. L., & Swanson, E. (2019). Verpleegkundige zorgresultaten. Amsterdam: Reed Business.
Moos, R. H., & Holahan, C.J. (2007). Adaptive tasks and methods of coping with illness and disability. Coping with chronic illness and disability (pp. 107–126). Boston, MA: Springer.
Nationale Raad voor de Volksgezondheid (1998). Vooronderzoek verpleegkundige classificaties, classificaties en definities (nr. 235). Zoetermeer: NRV.
Nederlands WHO-FIC Collaborating Centre (2017). ICF Nederlandse vertaling van de ‘International Classification of Functioning, Disability and Health’. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Nijhof, G. (2002). Ziekenwerk. Amsterdam: Het Spinhuis.
Nutbeam, D. (2000). Health literacy as a public health goal: A challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century. Health Promotion International, 15(3), 259–267.CrossRef
Oskam, J. (2016). De beste beslissingen neem je samen. Medisch Contact, 19, 20–22.
Paans, W., Nieweg, R.M., Van der Schans, C. P., & Sermeus, W. (2011). What factors influence the prevalence and accuracy of nursing diagnoses documentation in clinical practice? A systematic literature review. Journal Clinical Nursing, 20, 2386–2403.
Paans, W., Sermeus, W., Nieweg, R., Krijnen, W., & Van der Schans, C.P. (2012). Do knowledge, knowledge sources and reasoning skills affect the accuracy of nursing diagnoses? A randomised study. BMC Nursing, 11, 11.
Pesut, D. J., & Herman, J. (1998). OPT: Transformation of nursing process for contemporary practice. Nursing Outlook, 46, 29–36.
Pool, A., Mostert, H., & Schumacher, J. (2003). De kunst van het afstemmen. Belevingsgericht zorg: Theorie en praktijk van een nieuw zorgconcept. Utrecht: NIZW.
Rademakers, J. (2016). De actieve patiënt als utopie (inaugurele rede uitgesproken op 13 mei 2016). Maastricht: Universiteit Maastricht.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–75.
Schuurmans, M., Lambregts, J., & Grotendorst, A. (Red.). (2012). Beroepsprofiel verpleegkundige. Utrecht: V&VN.
Stiggelbout, A. M., Pieterse, A. H., & De Haes, J. C. (2015). Shared decision making: Concepts, evidence, and practice. Patient Education and Counseling, 98(10), 1172–1179.
Ten Napel, H. (1999). Begrippenkader Verpleegkunde. Verpleegkundig Consult, 1–14.
Van Hooft, S. M., Dwarswaard, J., Jedeloo, S., Bal, R., & Van Staa, A. (2015). Four perspectives on self-management support by nurses for people with chronic conditions: A Q-methodological study. International Journal of Nursing Studies, 52(1), 157–166.
Van Staa, A., Mies, L., & Ter Maten-Speksnijder, A. J. (2017). Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Van Tol-Geerdink, J. J., Stalmeier, P. F., Van Lin, E. N., Schimmel, E. C., Huizenga, H., Van Daal, W. A., et al. (2006). Do patients with localized prostate cancer treatment really want more aggressive treatment? Journal of Clinical Oncology, 24(28), 4581–4586.CrossRef
Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland (2011). Richtlijn verpleegkundige en verzorgende verslaglegging. Geraadpleegd op www.​venvn.​nl (13 juni 2014).
Whitlock, E. P., Orleans, C. T., Pender, N., & Allan, J. (2002). Evaluating primary care behavioral counseling interventions: An evidence-based approach. American Journal of Preventive Medicine, 22(4), 267–284.
Wijenberg, E., Engels, J., & Van Bommel, H. (2015). Mensen met beperkte gezondheidsvaardigheden. Geen doorsnee patiënt. De Praktijkondersteuner Huisartsen, 8(2), 34–36.
Wilkinson, J. M., Nieweg, R. M. B., & Paans, W. (2013). Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces. Amsterdam: Pearson Benelux.
Wilson, P. M., Kendall, S., & Brooks, F. (2006). Nurses’ responses to expert patients: The rhetoric and reality of self-management in long-term conditions: A grounded theory study. International Journal of Nursing Studies, 43(7), 803–818.
Metagegevens
Titel
De zorgverlener
Auteurs
Drs. H. I. de Graaf-Waar
Drs. H. T. Speksnijder
Dr. A. J. ter Maten-Speksnijder, PhD, RN
Copyright
2020
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
Theoretisch kader voor de verpleegkundige beroepsuitoefening

Print ISBN: 978-90-368-2423-1

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2424-8

Copyright: 2020

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-2424-8_2