Top

Gepubliceerd in:

2014 | OriginalPaper | Hoofdstuk

2. De wetenschap over ouder worden: terugtrekken of erbij blijven?

Auteur : Theo Royers

Gepubliceerd in: Ouderen en welzijn van nu

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Leerdoelen

Je hebt kennisgemaakt met wetenschappelijke theorieën over het ouder worden en de drie stromingen waarin deze zijn onderverdeeld: breuktheorieën, continuïteitstheorieën en maskeradetheorieën.
Je kunt in grote lijnen de belangrijkste verschillen en overeenkomsten tussen deze theorieën aangeven.
Je hebt geleerd dat opvattingen van hulpverleners vaak zijn afgeleid van en beïnvloed door deze theorieën.
Je kunt het begrip ‘generationele verbeelding’ toepassen aan de hand van voorbeelden uit je eigen ervaring.

vorige hoofdstuk Identiteit en levensloop: generationeel bewustzijn

volgende hoofdstuk Ouderen en het familieleven: zorg geven en ontvangen

Alleen toegankelijk voor geautoriseerde gebruikers

Baltes, P.B. & Baltes, M.M. (1990). Psychological perspectives on succesfull aging: The model of selective optimization with compensation. In: P.B. Baltes & M.M. Baltes (eds.), Succesful aging: Perspectives from the behavioral sciences. New York: Cambridge University Press.CrossRef

Biggs, S. & Lowenstein, A. (2011). Generational intelligence. A critical approach to age relations. London: Routledge.

Cumming, E. & Henry, W.E. (1961). Growing old: the process of disengagement. New York: Basic Books.

Erikson, E. (1964). Het kind en de samenleving. Utrecht/Antwerpen: Het Spectrum.

Featherstone, M. & Hepworth, M. (2001). The mask of ageing and the postmodern life course. In: M. Featherstone e.a. (red.), The body. Social process and cultural theory. London: Sage.

Gerritsen, H & Otterloo, A.H. van (1990). Aan tafel met ouderen; een kwalitatieve studie naar opvattingen en ervaringen rond koken en eten onder ouderen in verschillende levensomstandigheden. Onderzoeksverslag, Universiteit van Amsterdam, Faculteit der Sociale en Culturele Wetenschappen.

Goffman, E. (1983). De dramaturgie van het dagelijks leven. Schijn en werkelijkheid in sociale interacties. Utrecht: Bijleveld.

Karpf, A. (2014). How to age. London: Macmillan.

Lawton, M.P. (1989). Environment and aging. California: Brooks/Cole.

10.

Smolenaars, E. (1999). Plusminus vijfenzestig. De sociale diversiteit van pensioenleeftijden en ‘ouderdom’. Utrecht: Lemma.

11.

Steverink, N. (2002). Sociale relaties van ouderen. In: J.J.F. Schroots (red.), Handboek psychologie van de volwassen ontwikkeling en veroudering. Assen: Van Gorcum.

12.

Swaan, A. de (1983). De mens is de mens een zorg. Amsterdam: Meulenhoff.

13.

Tornstam, L. (2005). Gerotranscendence. A developmental theory of positive aging. New York: Springer.

14.

Wadensten, B. & Carlsson, M. (2001). A qualitative study of nursing staff members’ interpretations of signs of gerotranscendence. Journal of Advanced Nursing, 36(5), 462–470.CrossRef

Titel: De wetenschap over ouder worden: terugtrekken of erbij blijven?
Auteur: Theo Royers
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Boek: Ouderen en welzijn van nu
Print ISBN: 978-90-368-0595-7

Elektronisch ISBN: 978-90-368-0596-4

Copyright: 2014
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-0596-4_2

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Leerdoelen

Log in om toegang te krijgen