Top

TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap

Gepubliceerd in:

01-12-2017 | Onderzoek & Praktijk

De SBAR-methodiek: Klinisch redeneren voor dialyseverpleegkundigen

Auteurs: Purdey Lansink, Nicole Ketelaar

Gepubliceerd in: TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap | Uitgave 6/2017

Samenvatting

Klinisch redeneren helpt verpleegkundigen om hun handelen te onderbouwen en de kwaliteit van zorg te verbeteren. Verschillende studies tonen aan dat je het klinisch redeneervermogen bij verpleegkundigen kunt vergroten als je er een speciale methodiek voor introduceert. De SBAR-methode is zo’n methodiek. Op de dialyseafdeling van het Slingeland Ziekenhuis en het Gelre Ziekenhuis werd het effect van deze methode onderzocht.

vorige artikel Schriftelijke informatievoorziening na een CVA

volgende artikel Broken teacup

Broscious, S.K. & Castagnola, J. (2006). Chronic Kidney Disease: Acute manifestations and Role of Critical Care Nurses. Critical Care Nurse, 26 (4), 17-28.

Bryman, A. (2012). Social research methods. Oxford: Oxford University Press.

Clochesy, J.M., Dolansky, M.A., Hickman Jr., R.L. & Gittner, L.S. ( 2015). Enhancing communication between patients and healthcare providers: SBAR3. Journal of Health & Human Services Administration, 237-252.

Cornell, P., Townsend Gervis, M., Yates, L. & Vardaman, J. (2014). Impact of SBAR on Nurse Shift Reports and Staff Rounding. MEDSURG Nursing Journal, 23(5), 334-343.

Cruz, D.M., Pimenta, C.M. & Lunney, M. (2009). Improving Critical Thinking and Clinical Reasoning With a Continuing Education Course. The journal of continuing Education in Nursing, 40 (3), 121-127.

De Meester, K., Verspuy, M., Monsieurs, K.G. & Van Bogaert, P. (2013). SBAR improves nursephysician communication and reduces unexpected death: A pre and post intervention study. Resuscitation 84 (9), 1192-1196.

Levett-Jones, T., Hoffman, K., Dempsey, J., YeunSim Jeong, S., Noble, D., Norton, C.A., Roche, J. & Hickey, N. (2010). The ‘five rights’ of clinical reasoning: An educational model to enhance nursing students’ ability to identify and manage clinically ‘at risk’ patients. Nurse education today, 30(6), 515-520.

Maurits, E.E.M., De Veer, A.J.E. & Francke, A.L. (2015) Competenties in een veranderende gezondheidszorg. Ervaringen van verpleegkundigen, verzorgenden, begeleiders en praktijkondersteuners. Nivel. www.nivel.nl/sites/default/files/bestanden/Rapportcompententies-in-veranderende-zorg.pdf.

Renz, S.M., Boltz, M.P., Wagner, L.M., Capezuti, E.A. & Lawrence T.E. (2013). Examining the feasibility and utility of an SBAR protocol in long-term care. Geriatric Nursing, 34, 295301 .

Ringsted, C., Hansen, T.L., Davis, D. & Scherpbier A. (2006) Are some challenging aspects of the CanMEDS roles valid outside Canada? Medical Education, 40, 807-15.

Rochmawati, E. & Wicchula, R. (2010). Review article: Education strategies to foster health professional clinical reasoning skills. Nursing and Health Sciences, 12, 244-250.

Sagrario Acebedo-Urdiales, M.S., Medina-Noya, J.L. & Ferré, C. (2014). Practical knowledge of experienced nurses in critical care: a Qualitative study of their narratives. BMC Medical education, 14:173.

Schuurmans, M., Lambregts, J., & Grotendorst, A. R. (2012). Leren van de toekomst. Verpleegkundigen en Verzorgenden 2020. Houten: Bohn Stafleu van Lochem.

Vardaman, J.M., Cornell, P., Gondo, M.B., Amis, J.M., Townsend-Gervis, M. & Thetford, C. (2012). Beyond communication: The role of SBAR in a changing health care environment. Health Care Management Review, 37 (1), 88-97.

V&VN. (2014). Expertisegebied dialyseverpleegkundige, 1-20. www.venvn.nl/Themas/Beroepsprofielen/Expertisegebieden .

VMSzorg. (2009). Vitaal bedreigde patiënt. www.vmszorg.nl/_page/vms_inline?nodeid=4548&subjectid=6728.

Titel: De SBAR-methodiek: Klinisch redeneren voor dialyseverpleegkundigen
Auteurs: Purdey Lansink
Nicole Ketelaar
Publicatiedatum: 01-12-2017
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap / Uitgave 6/2017
Print ISSN: 1380-3425
Elektronisch ISSN: 2468-1342
DOI: https://doi.org/10.1007/s41184-017-0136-5

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 6/2017

Pijnarts m/v: maakt dat uit voor de behandeling?

Proefschriften

‘Ik zet mezelf nu beter op de kaart’

Geïntrigeerd door het fenomeen pijn

Toepassing ICF: overwinning van het medische model

Seksespecifieke benadering in de psychiatrie