Top

Optie A:

Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
Optie B:

Deel de link per e-mail
Link delen

vorige hoofdstuk Pedagogische invalshoeken

volgende hoofdstuk Gedragsmatige en leergerichte strategieën

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander hoofdstuk

2005 | OriginalPaper | Hoofdstuk

7. De psychodynamische invalshoek

eerste hoofdstuk lezen

Auteur: H.M.J.A. Gerritzen

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Gepubliceerd in: Handboek jeugdzorg deel 1

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Samenvatting

In dit hoofdstuk wordt de psychodynamische kijk (ook wel psychoanalytische genoemd) op hulp aan kinderen en jeugdigen met psychische problemen geschetst zoals die zich in afgelopen ruim honderd jaar heeft ontwikkeld. Dat is een ambitieuze opgave en vraagt onmiddellijk om inperking.

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

Dit product is nog niet beschikbaar met een online abonnement

Meer informatie

Bachrach, H.M., Galatzer-Levy, R., Skolnikoff, A., & Waldron, S.J. (1991). On the efficacy of psychoanalysis. Journal of the American Psychoanalytic Association, 39, 871-916.

Bion, W.R. (1968). Second thoughts: Selected papers on psycho-analysis. New York: Basic Books.

Brockman, R. (2001). Toward a neurobiology of the unconscious. Journal of the American Academy of Psychoanalysis, 29(4), 601-615.

Fonagy, P., & Target, M. (1996a). Prediction of outcome in child psychoanalysis: A retrospective study of 763 cases at the Anna Freud Centre. Journal of the American Psychoanalytic Association, 44, 27-77.

Fonagy, P., & Target, M. (1996b). Playing with reality: I. Theory of mind and the normal development of psychic reality. The International Journal of Psychoanalysis, 77, 217-234.

Freud, A. (1973). Normality and pathology in childhood. Assessments of development. London: Hogarth Press.

Freud, S. (1895). Project for a scientific psychology. In J. Strachey (Ed.), The standard edition of the complete psychological works of Sigmund Freud (Vol. I, pp. 281-293). London: Hogarth Press.

Kandel, E. (1979). Psychotherapy and the single synapse. New England Journal of Medicine, 301(19) , 1029-1035.

Kernberg, O.F. (1976). Object relations theory and clinical psychoanalysis. New York: Jason Aronson.

Klein, M. (1930). The importance of symbol formation in the development of the Ego. In The writings of Melanie Klein, Volume 1: Love, guilt and the reparation and Other works (1921-1945) (1975). London: Hogarth Press.

Lanyado, M., & Horne, A. (Eds.) (1999). The handbook of child & adolescent psychotherapy: Psychoanalytic approaches. London: Routledge.

LeDoux, J.E. (1996). The emotional brain: The mysterious underpinnings of emotional life. New York: Simon & Schuster.

Mahler, M.S., Pine, F., & Bergman, A. (1975). The psychological birth of the human infant. New York: Basic Books.

Moran, G., Fonagy, P., Kurtz, A., Bolton, A., & Brook, C. (1991) A controlled study of psychoanalytic treatment of brittle diabetes. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 30 , 926-935.

Schmeets, M.G.J., & Schut, A.P. (2003). Anders en toch hetzelfde. Psychoanalytische ontwikkelingstherapie met kinderen. Assen: Van Gorcum.

Scoville, W., & Milner, B. (1957). Loss of recent memory after bilateral hippocampal lesions. Journal of Neurology, Neuroscience and Psychotherapy, 20, 11-21. CrossRef

Stern, D.N. (1998). The process of therapeutic change involving implicit knowledge: Some implications of developmental observations for adult psychotherapy. Infant Mental Health Journal, 19, 300-308. CrossRef

Titel

De psychodynamische invalshoek

Boek

Handboek jeugdzorg deel 1

Print ISBN: 978-90-313-4640-0

Elektronisch ISBN: 978-90-313-7133-4

https://doi.org/10.1007/978-90-313-7133-4

DOI

https://doi.org/10.1007/978-90-313-7133-4_7

Auteur:

H.M.J.A. Gerritzen

Uitgeverij

Bohn Stafleu van Loghum

Volgnummer

Hoofdstuknummer