Top

Gepubliceerd in:

10-07-2018 | Opmerkelijk

De oppositionele-opstandige stoornis in DSM-5 en de introductie van de disruptieve stemmingsdisregulatiestoornis

Auteur: Prof. dr. Walter Matthys

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/2018

Extract

In vergelijking met DSM-IV (American Psychiatric Association 1994) zijn in DSM-5 (American Psychiatric Association 2013) vier belangrijke wijzigingen doorgevoerd voor de oppositionele-opstandige stoornis. Ze kunnen gezien worden als een verbetering, met uitzondering van de eerste. …

vorige artikel De ontwikkeling van huwelijksstress en externaliserend gedrag in de tijd

volgende artikel Een VOG voorleggen als je de buurjongen helpt?! Nee!

American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4e druk.). Washington DC: American Psychiatric Association.

American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5e druk.). Washington DC: American Psychiatric Association.CrossRef

Bunte, T. L., Schoemaker, K., Hessen, D. J., Heijden, P. G. M. van der, & Matthys, W. (2013). Clinical usefulness of the Kiddie-Disruptive Behavior Disorder Schedule in the diagnosis of DBD and ADHD in preschool children. Journal of Abnormal Child Psychology, 41, 681–690.CrossRefPubMed

Burke, J. D., Loeber, R., Lahey, B. B., & Lathouz, P. J. (2005). Developmental transitions among affective and behavioural disorders in adolescent boys. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 46, 1200–1210.CrossRefPubMed

Copeland, W. E., Angold, A., Costello, E. J., & Egger, H. (2013). Prevalence, comorbidity, and correlates of DSM-5 proposed disruptive mood dysregulation disorder. American Journal of Psychiatry, 170, 173–179.CrossRefPubMed

Egger, H. L., & Angold, A. (2006). Common emotional and behavioral disorders in preschool children: presentation, nosology, and epidemiology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47, 313–337.CrossRefPubMed

Kim-Cohen, J., Caspi, A., Moffitt, T. E., Harrington, H., Milne, B. J., & Poulton, R. (2003). Prior juvenile diagnoses in adults with mental disorder: developmental follow-back of a prospective-longitudinal cohort. Archives of General Psychiatry, 60, 709–717.CrossRefPubMed

Lochman, J. E., Evans, S. C., Burke, J. D., Roberts, M. C., Fite, P. J., Reed, G. M., Peña, F. R. de la, Matthys, W., Ezpeleta, L., Siddiqui, S., & Garralda, E. M. (2015). An empirically based alternative to DSM-5’s disruptive mood dysregulation disorder for ICD-11. World Psychiatry, 14, 30–33.CrossRefPubMedPubMedCentral

Matthys, W., & Boersma, C. (2017). Gedragsproblemen bij kinderen: wegwijzer voor ouders van kinderen met brutaal, boos en agressief gedrag. Amsterdam: Hogrefe.

Matthys, W., & Boersma, C. (2018). Brutaal, boos of agressief gedrag op school: omgaan met sociaal storend gedrag. Amsterdam: Hogrefe.

Matthys, W., & Lochman, J. E. (2018). Future directions. In J. L. Lochman & W. Matthys (red.), The Wiley handbook of disruptive and impulse-control disorders (pag. 502–517). Chichester: Wiley-Blackwell.

Matthys, W., & West, D. van (2014). Gedragsstoornissen. In F. C. Verhulst, F. Verheij & M. Danckaerts (red.), Kinder- en jeugdpsychiatrie (pag. 255–280). Assen: Koninklijke Van Gorcum.

Rowe, R., Costello, E. J., Angold, A., Copeland, W., & Maughan, B. (2010). Developmental pathways in oppositional defiant disorder and conduct disorder. Journal of Abnormal Psychology, 119, 726–738.CrossRefPubMedPubMedCentral

Schoemaker, K., Bunte, T., Wiebe, S. A., Espy, K. A., Deković, M., & Matthys, W. (2012). Executive function deficits in preschool children with ADHD and DBD. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53, 111–119.CrossRefPubMed

Schoemaker, K., Bunte, T., Espy, K. A., Deković, M., & Matthys, W. (2014). Executive functions in preschool children with ADHD and DBD: an 18-month longitudinal study. Developmental Neuropsychology, 39, 302–315.CrossRefPubMed

Stringaris, A., & Goodman, R. (2009). Longitudinal outcome of youth oppositionality: irritable, headstrong, and hurtful behaviors have distinctive predictions. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 48, 404–412.CrossRefPubMed

Titel: De oppositionele-opstandige stoornis in DSM-5 en de introductie van de disruptieve stemmingsdisregulatiestoornis
Auteur: Prof. dr. Walter Matthys
Publicatiedatum: 10-07-2018
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 3/2018
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/s12453-018-0182-y

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Extract

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 3/2018

Witteman, C. L. M., Claes, L., & Heijden, P. T. van der (2017). Psychodiagnostische besluitvorming: deskundig oordelen in de klinische praktijk

Een VOG voorleggen als je de buurjongen helpt?! Nee!

Functionele uitkomsten van psychische stoornissen bij kinderen en adolescenten

Een VOG voor JIM is soms zo gek nog niet

Geen VOG, maar een Verklaring Van Vertrouwen (VVV)

Over wanneer en waarom kinderen helpen