Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen
Top
Tijdschrift voor Psychotherapie
Gepubliceerd in:

01-06-2008 | Artikel

De adolescentie als reorganisatiefase

Een integratie van neurobiologische, psychoanalytische en ontwikkelingspsychopathologische perspectieven

Auteurs: Marian Ploegmakers-Burg, Frans Stortelder

Gepubliceerd in: Tijdschrift voor Psychotherapie | Uitgave 3/2008

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Adolescenten komen maatschappelijk regelmatig in het nieuws. Meestal is dat in negatieve zin vanwege moorddadige incidenten op school, internetseks of comadrinken. Ook trekken opvallende vormen van psychopathologie de aandacht zoals automutilatie, eetstoornissen, alcohol- en drugsmisbruik.
vorige artikel Klinische besluitvorming ten aanzien van de indicatie voor psychoanalyse en psychoanalytische psychotherapie
volgende artikel Nieuwe wegen in de psychoanalyse
Literatuur
Allen, J.P. & Land, D. (1999). Attachment in Adolescence. In J. Cassidy & P.R. Schaver (Eds.): Handbook of Attachment. Theory, research and clinical implications. New York: The Guilford Press, 319-335.
Arnett, J.J. (1999). Adolescent Storm and Stress, reconsidered. American Psychologist, 54, 317-326.
Bales, K.L. & Carter, C.S. (2007). Neuropeptides and the development of social behaviors: implications for adolescent psychopathology. In D. Romer & E. W. Walker (Eds.): Adolescent psychopathology and the development of the brain. Integrating brain and prevention science. New York: Oxford University Press, 173-196.
Bij de Les (2006). Hersenen jongeren niet klaar voor het nieuwe leren. Interview met prof. J. Jolles. Bij de Les, juni 2006, 16-19.
Blakemore, S. & Choudhury, S. (2006). Development of the adolescent brain: implications for executive function and social cognition. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47, 296-312.
Boschma, J. & Groen, I. (2006). Generatie Einstein: slimmer, sneller en socialer. Communiceren met jongeren van de 21e eeuw. Amsterdam: Pearson Education Benelux.
Briggs, S. (2002). Working with adolescents. A contemporary psychodynamic approach. New York: Palgrave Macmillan.
Cicchetti, D. & Rogosch, F.A. (2002). A developmental psychopathology perspective on Adolescence. Journal of consulting and clinical psychology, 70, 6-20.
Dahl, R. E. (2004). Keynote Address. In R. E. Dahl & L. P. Spear (Eds.): Adolescent brain development : vulnerabilities and opportunities. Annals of the New York Academy of Sciences, 1021, 1-22.
Damasio, A. (1999). The feeling of what happens: body and emotion in the making of consciousness. New York: Harcourt Brace.
Damasio, A. (2000). A second chance for emotion. In R.D. Lane & L. Nadel (Eds.): Cognitive neuroscience of emotion. Oxford: University Press, 12-23.
Dartington, A. (1994). Some thoughts on the significance of the outsider in families and other social groups. In S. Box (Ed.), Crisis at Adolescence : Object relations therapy with the family. New York: Jason Aronson.
Dennett, D. (1987). The intentional stance. Cambridge MA: MIT Press.
Elkind, D. (1967). Egocentrism in adolescence. Child Development, 38, 1025-1034.
Feinberg, T. E. (2005). Neural hierarchies and the Self . In T.E. Feinberg & J.P. Keenan (Eds.): The lost Self. Pathologies of brain and identity. Oxford: University Press, 33-50.
Fonagy, P. & Target, M. (1996). Playing with reality : I. Theory of mind and the normal development of psychic reality. International Journal of Psychoanalysis, 77, 217-233.
Fonagy, P., Gergely, G., Jurist, L.J. & Target, M. (2002). Affectregulation, Mentalisation and the development of the Self. New York: Other Press.
Freud, A. (1958). Adolescence. In The Psychoanalytic Study of the Child.New York: International Universities Press, 255-278.
Freud, A. (1965). Normality and pathology in childhood. New York: International Universities Press.
Gallese, V., Eagle, M.N. & Migone, P. (2007). Intentional attunement: mirror neurons and the neural underpinnings of interpersonal relationships. Journal of the American Psychoanalytic Association, 55, 131-176.
Gemert van, T.M., Ringrose, H. J. & Wiersema, H.M. (2007). Emotieregulatietraining. Een programma voor adolescenten met emotieregulatieproblemen. Amsterdam: Boom.
Giedd, J. N., (2004). Structural magnetic resonance imaging of the adolescent brain. In E.D. Dahl & L. P. Spear (Eds.): Adolescent brain development. Vulnerabilities and Opportunities. Annals of the New York Academy of Sciences, 1021, 77-85.
Glas, G. (2006). Ambiguïteit in Eric Kandels’ neurowetenschappelijke fundering van de psychiatrie. Tijdschrift voor Psychiatrie, 48, 849-856.
Gorman Barry, P., & Welsh, M. (2007). The Brainwise Curriculum : Neurocognitive Development Intervention Program. In D. Romer & E. W. Walker (Eds.): Adolescent psychopathology and the development of the brain. Integrating brain and prevention science. New York: Oxford University Press, 420-440.
Gunnar, M. R. (2007). Stress effects on the developing brain. In D. Romer & E. W. Walker (Eds.): Adolescent psychopathology and the development of the brain. Integrating brain and prevention science. New York: Oxford University Press, 127-147.
Hall, G. S. (1904). Adolescence : its psychology and its relation to physiology, sociology, sex, crime, religion and education. New York: Appleton.
Harpur, J., Lawlor, M. & Fitzgerald, M. (2006). Succeeding with interventions for Asperger Syndrome Adolescents. A guide to Communication and Socialisation in Interaction Therapy. London: Jessica Kingsley Publishers.
Heuves, W. (2003). Young adolescents : development and treatment. In V. Green (Ed.) : Emotional Development in Psychoanalysis, Attachment Theory and Neuroscience. Creating Connections. Hove: Brunner-Routledge, 189-205.
Kandel, E.R. (1999). Biology and the future of psychoanalysis: a new intellectual framework for psychiatry revisited. American Journal of Psychiatry, 156, 505-524.
Ledoux, J., Debiec, J., & Moss, H. (Eds.) (2003). The Self : from soul to brain. Annals of the New York Academy of Sciences, 1001. New York: New York Academy of Sciences.
Laufer, M. & Laufer, M.E. (1984). Adolescence and Developmental Breakdown. New Haven CT: Yale University Press.
Lewis, M.L. (2000). The Emergence of Human Emotions. In M.L. Lewis & J.M. Haviland-Jones (Eds.): Handbook of Emotions. New York: The Guilford Press, 265-280.
Nelson, E.E., Leibenluft, E., McClure, E.B. & Pine, D.S. (2005). The social re-orientation of adolescence: a neuroscience perspective on the process and its relation to psychopathology. Psychological Medicine, 35, 163-174.
Ploegmakers-Burg, M. (1988). De adolescentiefase: de ontwikkeling van de adolescent binnen de cyclus van het gezin. In B. Driessen & H. de Hoogh (Eds.): Psychiatrie met adolescenten: zelf doen maar niet alleen. Deventer: Van Loghum Slaterus, 47-61.
Rutter, M. (2002). The interplay of nature, nurture, and developmental influences. The challenge ahead for mental health. Archives of General Psychiatry, 59, 996-1000.
Rutter, M., Moffit, T.E., & Caspi, A. (2006). Gene-environment interplay and psychopathology: multiple varieties but real effects. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47, 226-261.
Rutter, M., Kim-Cohen, J. & Maughan, B. (2006). Continuïties and discontinuïties in psychopathology between childhood and adult life. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47, 276-295.
Searle, J. R. (2005). The Self as a problem in Philosophy and Neurobiology. In T.E. Feinberg & J.P. Keenan (Eds). The lost Self. Pathologies of the brain and identity. Oxford: University Press, 7-20.
Schulenberg, J.E., Sameroff, A.J., & Cicchetti, D. (2004). The transition to adulthood as a critical juncture in the course of psychopathology and mental health. Development and Psychopathology, 16, 799-806.
Sowell, E.R., Thompson, P.M., & Toga, A.W. (2007). Mapping adolescent brain maturation using structural magnetic resonance imaging. In D. Romer & E. W. Walker (Eds.): Adolescent psychopathology and the development of the brain. Integrating brain and prevention science. New York: Oxford University Press, 55-84.
Spear, L.P. (2000). The adolescent brain and age-related behavioural manifestations. Neuroscience and Biobehavioural Reviews, 24, 417-463.
Sroufe, L. A. (1995). Emotional development : The organization of emotional life in the early years. New York: Cambridge University Press.
Steinberg, L. & Morris, A.S. (2001). Adolescent Development. Annual Review of Psychology, 52, 83-110.
Steinberg, L., Dahl, R., Keating, D., Kupfer, D.J., Masten, A.S. & Pine, D.S. (2006).The study of developmental psychopathology in adolescence. In D. Cicchetti & D.J. Cohen (Eds.): Developmental Psychopathology. Volume 2: Developmental Neuroscience. New York: John Wiley, 710-742.
Stortelder, F.B.M. & Lantman, R. (2003). ADHD en Puberteit. Praktijkervaringen met een cursus voor ADHD-pubers en hun ouders. Kind en Adolescent Praktijk, 4, 28-34.
Stortelder, F.B.M., & Ploegmakers-Burg, M. (2005). De ontwikkeling van het Zelf. Een psychoanalytisch ontwikkelingsmodel van de Infantresearch. Kinder- en Jeugdpsychotherapie, 32, 11-29.
Verheugt-Pleiter, J.E., Schmeets, M.G.J., & Zevalkink, J. (2005). Mentaliseren in de kindertherapie. Een leidraad voor de praktijk. Assen: Van Gorcum.
Verhulst, F. C. (2000). Inleiding en epidemiologie. In F.C. Verhulst & F. Verhey (Eds.): Adolescentenpsychiatrie. Assen: Van Gorcum, 1-21.
Walker, F.W., Sabuwalla, Z. & Huot, R. (2004). Pubertal neuromaturation, stress sensitivity and psychopathology. Development and Psychopathology, 16, 807-824.
Metagegevens
Titel
De adolescentie als reorganisatiefase
Een integratie van neurobiologische, psychoanalytische en ontwikkelingspsychopathologische perspectieven
Auteurs
Marian Ploegmakers-Burg
Frans Stortelder
Publicatiedatum
01-06-2008
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Tijdschrift voor Psychotherapie / Uitgave 3/2008
Print ISSN: 0165-1188
Elektronisch ISSN: 1876-5637
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03078419

Andere artikelen Uitgave 3/2008

Complexiteit in psychotherapie. Verslag van het congres van de Nederlandse Vereniging voor Psychotherapie, Amsterdam, 21 december 2007

  • Gehoord

Bijeenkomsten

  • Bijeenkomsten

Nieuwe wegen in de psychoanalyse

  • Forum

Bala Jaison (2006). Experiëntiële en kortdurende psychotherapie geïntegreerd. Praktijkboek voor het verkorten van diepwerkende therapie en het verdiepen van kortdurende therapie. Haarlem: De Toorts. ISBN: 13 978 90 6020 819 9, € 23,-

  • Gelezen

C.M. Grilo (2007). Eating and weight disorders. Hove/New York: Psychology Press. 246 pp., $ 26.95

  • Gelezen

10e congres ISSPD. Den Haag, 19-22 september 2007

  • Gehoord