Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-04-2016 | Op onderzoek | Uitgave 2/2016

Co-creatief reframen en transformatief leren

Risico op identiteitsverarming voor het BMW?

Tijdschrift:: Vakblad Sociaal Werk > Uitgave 2/2016

Auteur:: Marieke Smit

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Belangrijke opmerkingen

Marieke Smit is bmw’er bij het EC O&P en deed dit onderzoek naar beroepsidentiteit voor de Master Social Work van de Hogeschool Amsterdam. Daarnaast is ze mede-eigenaar van AboutCre8, een bedrijf dat kennisdeling, reflectie en ontwikkeling begeleidt en ondersteunt vanuit co-creatie en zich richt op innovatieve ontwikkelingen zoals online intervisie.

Samenvatting

Sociale professionals krijgen te maken met de veranderingen in het sociale domein. Dit kan ervoor zorgen dat hun beroepsidentiteit onder druk komt te staan. Is dat ook aan de hand bij het bedrijfsmaatschappelijk werk van Expertise Centrum Organisatie en Personeel (EC O&P)? In een kwalitatief ontwerponderzoek voor mijn master Social Work heb ik samen met een groot aantal collega’s gekeken of er een identiteitsverarming gaande was onder deze bmw’ers.

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

Vakblad Sociaal Werk (voorheen Maatwerk)

Het vakblad behandelt alle facetten van het sociaal werk. Het signaleert, analyseert, rapporteert en informeert. En presenteert leerzame ervaringen uit de diverse werkvelden waarin maatschappelijk werkers, jeugdzorgwerkers en sociaal agogen zich bevinden.

Meer informatie

BSL - Basisacademy Social Work

Meer informatie

Ewijk, H. Van (2010). Maatschappelijk werk in een sociaal gevoelige tijd. Amsterdam: Uitgeverij SWP.

Gezondheidsraad (2014). Sociaal werk op solide basis. Via: www.gr.nl

Hassel, D., Tonkens, E., & Hoijtink, M. (2012). Vluchten in bureaucratie: bureaucratische gehechtheid onder professionals in de jeugdhulpverlening. Beleid en Maatschappij, 39, (1), pp. 5-24.

Kwakman, K., & Schilder, L. (2005). Het versterken van professionele identiteit door leren in gemeenschappelijkheid. Sociale interventie, 14, (3), pp. 17-28.

Lange, R., Schuman, H., & Montesano Montessori, N. (2014). Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals. Antwerpen- Apeldoorn: Garang-Uitgevers.

NVMW (2005). Competenties Bedrijfsmaatschappelijk Werk. Utrecht: NVMW (nu: BPSW).

Ruijters, M. (2015). Je binnenste buiten. Over professionele identiteit in organisaties. Deventer: Vakmedianet.

Schilder, L. (2013). Leren dat maatschappelijk werkt. Het versterken van de identiteit van de maatschappelijk werker door middel van leerprocessen op en rond de werkplek. Delft: Eburon.

Titel: Co-creatief reframen en transformatief leren
Risico op identiteitsverarming voor het BMW?
Auteur:: Marieke Smit
Publicatiedatum: 01-04-2016
DOI: https://doi.org/10.1007/s12459-016-0033-y
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Tijdschrift: Vakblad Sociaal Werk
Uitgave 2/2016
Print ISSN: 2468-7456
Elektronisch ISSN: 2468-7464

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

Vakblad Sociaal Werk (voorheen Maatwerk)

BSL - Basisacademy Social Work

Andere artikelen Uitgave 2/2016

Asiel aanvragen

Discourse

Boekwerk

Loop je hoofd leeg

Zet je klant aan de slag

Ongeloof