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Die Bedeutung von Freunden und Fachnote für das schulfachspezifische Interesse bei Mädchen und Jungen

The role of friends and academic achievement for domain specific interests of girls and boys

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Jahrbuch Jugendforschung

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Lazarides, R. (2011). Die Bedeutung von Freunden und Fachnote für das schulfachspezifische Interesse bei Mädchen und Jungen. In: Ittel, A., Merkens, H., Stecher, L. (eds) Jahrbuch Jugendforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93116-6_6

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