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Beziehungsgeflechte und Gruppen von Gleichaltrigen Kindern in der Schule

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Jahrbuch Jugendforschung

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Zusammenfassung

Der tägliche Eindruck ist deutlich und scheint eindeutig: Kinder und Jugendliche treten in Gruppen auf. Man sieht sie überall zusammen, und die wenigen Kinder, die wir als einzelne entdecken, fallen uns auf, wir haben Bezeichnungen für sie, entwickeln Trainingsprogramme und Therapien und bestärken so als selbstverständlich den Eindruck, daß Kinder normalerweise zu mehreren sind. Doch was heißt das genau?

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Authors
  1. Lothar Krappmann
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  2. Hans Oswald
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Angela Ittel Hans Merkens Ludwig Stecher

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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Krappmann, L., Oswald, H. (2011). Beziehungsgeflechte und Gruppen von Gleichaltrigen Kindern in der Schule. In: Ittel, A., Merkens, H., Stecher, L. (eds) Jahrbuch Jugendforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93116-6_12

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