Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

04-07-2018 | Brief Report

Brief Report: Texas School District Autism Prevalence in Children from Non-English-Speaking Homes

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders
Auteurs:
Aisha S. Dickerson, Asha S. Dickerson

Abstract

Previous studies have implicated migration and ethnicity as possible risk factors for autism spectrum disorder (ASD) in developed countries. Using Texas education data, we calculated district-reported ASD prevalence stratified by geographic region, with reported home language as a proxy for immigration. Prevalence ratios were also stratified by race. Prevalence estimates were significantly lower for White children from homes speaking Spanish and other non-English languages compared to those from English-speaking homes. This is the first study, to our knowledge, that investigates ASD prevalence of children from non-English-speaking households in a large sample. Barriers in identification of children of immigrants with ASD indicate that the increased district-reported prevalence seen in our study may only be a small indicator of a potentially larger prevalence.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel