Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-09-2008 | Brief Report | Uitgave 8/2008

Journal of Autism and Developmental Disorders 8/2008

Brief Report: Reliability and Validity of the Shared Activities Questionnaire as a Measure of Middle School Students’ Attitudes toward Autism

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 8/2008
Auteur:
Jonathan M. Campbell

Abstract

The Shared Activities Questionnaire (SAQ) is a self-report measure of children’s behavioral intentions towards peers with disabilities. The SAQ has been validated as a measure of elementary school students’ attitudes towards peers with disabilities. In the present study, psychometric properties of the SAQ as a measure of middle school students’ attitudes toward autism were examined in a sample of 1,007 students (M age = 12.95 years). Confirmatory factor analysis supported the three-factor structure found for elementary school students. Internal consistency reliability was excellent. Criterion-related validity was established by demonstrating strong and positive relationships with a measure of cognitive attitudes. The SAQ is a reliable and valid measure of middle school students’ behavioral intentions towards autism.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 8/2008

Journal of Autism and Developmental Disorders 8/2008 Naar de uitgave