Skip to main content


Swipe om te navigeren naar een ander artikel

19-09-2015 | Brief Report | Uitgave 2/2016

Journal of Autism and Developmental Disorders 2/2016

Brief Report: Imitation of Object-Directed Acts in Young Children with Autism Spectrum Disorders

Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 2/2016
Anna Gonsiorowski, Rebecca A. Williamson, Diana L. Robins


Children with autism spectrum disorders (ASD) imitate less than typically developing (TD) children; however, the specific features and causes of this deficit are still unclear. The current study investigates the role of joint engagement, specifically children’s visual attention to demonstrations, in an object-directed imitation task. This sample was recruited from an early ASD screening study, which allows for an examination of these behaviors prior to formal diagnosis and ASD-specific intervention. Children with ASD imitated less than TD children; children with other developmental delays showed no significant difference from the two other screen-positive groups. Additionally, only the ASD group showed decreased visual attention, suggesting that early visual attention plays a role in the social learning of children with ASD.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 2/2016

Journal of Autism and Developmental Disorders 2/2016 Naar de uitgave