Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

29-11-2017 | Brief Report | Uitgave 5/2018

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2018

Brief Report: How Accurate is Teacher Report of Autism Symptoms Compared to Parent Report?

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 5/2018
Auteurs:
Susan D. Mayes, Robin Lockridge

Abstract

The Checklist for Autism Spectrum Disorder (CASD) completed by a psychologist (following standardized procedures integrating parent interview data, teacher report, and clinical observations) was compared with the CASD completed independently by mothers and teachers in 168 children with ASD and 40 with ADHD (1–12 years). The 30 CASD autism symptoms are scored as present or absent. Using mother scores 36% of children with ASD scored below the autism diagnostic cutoff, and 75% scored below the cutoff based on teacher scores. Many symptoms deemed present by the psychologist were not reported on the mother and teacher CASD. Mother-teacher correlations indicated little correspondence. Mother and teacher CASD scores should never be used alone. Diagnostic instruments must be administered following standardized procedures.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 5/2018

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2018 Naar de uitgave