Top

Gepubliceerd in:

01-05-2010 | Redactioneel

Bevorderen van sociale interactie: Stairway to heaven?

Auteur: Erik J. Knorth

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2010

Samenvatting

Klein beginnen. Dat is de intrigerende titel van de oratie van Chantal Kemner, die in licht bewerkte vorm staat afgedrukt in dit nummer van Kind en Adolescent. Kemner, hoogleraar biologische ontwikkelingspsychologie in Utrecht, stelt zich met haar onderzoeksgroep de vraag hoe te begrijpen valt dat personen met autisme zoveel problemen hebben in de omgang met anderen en moeite hebben met sociaal contact en communicatie.

volgende artikel Het Leerkracht Relatie Interview

Moses, M. S. W. (2000). Attachment theory and residential treatment: A study of staff-client relationships. American Journal of Orthopsychiatry, 70, 474-490.

Veerman, J. W., & Van Yperen, T. A. (2009). Wat is praktijkgestuurd effectonderzoek? In T.A. van Yperen & J. W. Veerman (red.), Zicht op effectiviteit. Handboek voor praktijkgestuurd effectonderzoek in de jeugdzorg (pp. 17-34). Delft: Eburon.

Titel: Bevorderen van sociale interactie: Stairway to heaven?
Auteur: Erik J. Knorth
Publicatiedatum: 01-05-2010
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 2/2010
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03089702

Andere artikelen Uitgave 2/2010

Persoonlijkheid en persoonlijkheidsstoornissen bij kinderen en adolescenten

Opmerkelijk

B. F. Pennington (2009). Diagnosing learning disorders. A neuropsychological framework. Londen/New York: Guilford Press. 355 p., isbn 978 1 5338 5714 1, $ 32,-

Boeken

Rectificatie

Ontvangen

Boeken

Effecten van interventies: baat het niet, dan schaadt het niet?

Opmerkelijk

Klein beginnen: over de noodzaak van ontwikkelingsonderzoek naar de rol van waarneming in het ontstaan van psychopathologie

Artikelen