10. Afsluiting

In dit afsluitende hoofdstuk stellen we onszelf enkele kritische vragen en illustreren we deze met eigen ervaringen. Is de aandacht voor emotieregulatie bij kinderen en adolescenten nieuw? Is deze EuREKA-training geëvalueerd? Wat kan lastig zijn bij het trainen van emotieregulatie? Is deze training cultuursensitief? Wat is er nog nodig in de toekomst? Een aantal van deze kwesties wordt geïllustreerd met een casus.