Top

Gepubliceerd in:

2019 | OriginalPaper | Hoofdstuk

10. Afsluiting

Auteurs : Caroline Braet, Elisa Boelens, Inez Buyck, Taaike Debeuf, Wim De Mey, Lien Goossens, Nathalie Haeck, Els Merlevede, Tiffany Naets, Marie-Lotte Van Beveren, Eva van Malderen, Sandra Verbeken, Leentje Vervoort, Brenda Volkaert, Laura Wante, Henk Weymeis

Gepubliceerd in: Emotieregulatietraining bij kinderen en adolescenten

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Samenvatting

In dit afsluitende hoofdstuk stellen we onszelf enkele kritische vragen en illustreren we deze met eigen ervaringen.

vorige hoofdstuk EuREKA: een transdiagnostisch emotieregulatietrainingsprotocol voor kinderen en adolescenten met psychische klachten

Berking, M. (2017). Emotieregulatie: Training voor psychotherapeuten, klinisch psychologen en psychiaters. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Berking, M., & Whitley, B. (2014). The Adaptive Coping with Emotions Model (ACE Model). In M. Berking & B. Whitley (Red.) Affect Regulation Training (pag. 19–29). New York: Springer.

Berking, M., Wupperman, P., Reichardt, A., Pejic, T., Dippel, A., & Znoj, H. (2008). Emotion-regulation skills as a treatment target in psychotherapy. Behaviour Research and Therapy, 46(11), 1230–1237.CrossRef

Boelens, E., Debeuf, T., Volkaert, B., Verbeken, S., & Braet, C. (in preparation). A short emotion regulation workshop in early adolescents with obesity: A feasibility study.

Braet, C., & Bögels, S. J. A. B. (2013). Protocollaire behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten. Amsterdam: Boom.

Chu, B. C., Hoffman, L., Johns, A., Reyes-Portillo, J., & Hansford, A. (2015). Transdiagnostic behavior therapy for bullying-related anxiety and depression: Initial development and pilot study. Cognitive Behavioral Practice, 22(4), 415–429.CrossRef

Council, N. R. (2009). Preventing mental, emotional, and behavioral disorders among young people: Progress and possibilities. Washington, DC: National Academies Press.

Dozois, D. J., Seeds, P. M., & Collins, K. A. (2009). Transdiagnostic approaches to the prevention of depression and anxiety. Journal of Cognitive Psychotherapy, 23(1), 44.CrossRef

Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., & Schellinger, K. B. (2011). The impact of enhancing students’ social and emotional learning: A meta-analysis of school-based universal interventions. Child Development, 82(1), 405–432.CrossRef

Ehrenreich-May, J., Bilek, E. L., Queen, A. H., & Hernandez Rodriguez, J. (2012). A unified protocol for the group treatment of childhood anxiety and depression = Protocolo unificado de grupo para el tratamiento de la ansiedad y la depresión en la infancia. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 17(3), 219–236.

Ehrenreich-May, J., Kennedy, S. M., Sherman, J. A., Bilek, E. L., Buzzella, B. A., Bennett, S. M., et al. (2017). Unified protocols for transdiagnostic treatment of emotional disorders in children and adolescents: Therapist guide. New York: Oxford University Press.CrossRef

Seager, I., Rowley, A. M., & Ehrenreich-May, J. (2014). Targeting common factors across anxiety and depression using the unified protocol for the treatment of emotional disorders in adolescents. Journal of Rational-Emotive Cognitive-Behavior Therapy, 32(1), 67–83.CrossRef

Southam-Gerow, M. A. (2013). Emotion regulation in children and adolescents: A practitioner’s guide. New York: Guilford Press.

Volkaert, B., Wante, L., Vervoort, L., & Braet, C. (2018). ‘Boost Camp’, a universal school-based transdiagnostic prevention program targeting adolescent emotion regulation; evaluating the effectiveness by a clustered RCT: A protocol paper. BMC Public Health, 18(1), 904.CrossRef

Wante, L., Van Beveren, M.-L., Theuwis, L., & Braet, C. (2018). The effects of emotion regulation strategies on positive and negative affect in early adolescents. Cognition and Emotion, 32(5), 988–1002.CrossRef

Titel: Afsluiting
Auteurs: Caroline Braet
Elisa Boelens
Inez Buyck
Taaike Debeuf
Wim De Mey
Lien Goossens
Nathalie Haeck
Els Merlevede
Tiffany Naets
Marie-Lotte Van Beveren
Eva van Malderen
Sandra Verbeken
Leentje Vervoort
Brenda Volkaert
Laura Wante
Henk Weymeis
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Boek: Emotieregulatietraining bij kinderen en adolescenten
Print ISBN: 978-90-368-2307-4

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2308-1

Copyright: 2019
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-2308-1_10

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen