Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-05-2010 | Book Review | Uitgave 5/2010

Adrienne Fitzer, Peter Sturmey (eds): Language and Autism: Applied Behavior Analysis, Evidence, and Practice

PRO-ED, Inc., Austin, Texas, 2009, 342pp., $50.95 (paper)

Tijdschrift:: Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 5/2010

Auteurs:: Kelly Blankenship, Craig Erickson

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Titel: Adrienne Fitzer, Peter Sturmey (eds): Language and Autism: Applied Behavior Analysis, Evidence, and Practice
PRO-ED, Inc., Austin, Texas, 2009, 342pp., $50.95 (paper)
Auteurs:: Kelly Blankenship
Craig Erickson
Publicatiedatum: 01-05-2010
DOI: https://doi.org/10.1007/s10803-009-0833-1
Uitgeverij: Springer US
Tijdschrift: Journal of Autism and Developmental Disorders
Uitgave 5/2010
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 5/2010

The TEACCH Program in the Era of Evidence-Based Practice

The Role of High Level Play as a Predictor Social Functioning in Autism

L. Leventhal-Belfer: Why do I have to? A Book for Children Who Find Themselves Frustrated by Everyday Rules

Broader Autism Phenotype and Nonverbal Sensitivity: Evidence for an Association in the General Population

Brief Report: Randomized Test of the Efficacy of Picture Exchange Communication System on Highly Generalized Picture Exchanges in Children with ASD

Do Gaze Cues in Complex Scenes Capture and Direct the Attention of High Functioning Adolescents with ASD? Evidence from Eye-tracking