Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-03-2004 | Uitgave 3/2004

A Factor Analytic Study of the Loneliness and Social Dissatisfaction Scale in a Sample of African-American and Hispanic-American Children

Tijdschrift:: Child Psychiatry & Human Development > Uitgave 3/2004

Auteurs:: Daniel M. Bagner, Eric A. Storch, Jonathan W. Roberti

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Titel: A Factor Analytic Study of the Loneliness and Social Dissatisfaction Scale in a Sample of African-American and Hispanic-American Children
Auteurs:: Daniel M. Bagner
Eric A. Storch
Jonathan W. Roberti
Publicatiedatum: 01-03-2004
DOI: https://doi.org/10.1023/B:CHUD.0000014999.16111.2f
Uitgeverij: Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers
Tijdschrift: Child Psychiatry & Human Development
Uitgave 3/2004
Print ISSN: 0009-398X
Elektronisch ISSN: 1573-3327

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 3/2004

The Stability of Threat Perception Abnormalities and Anxiety Disorder Symptoms in Non-Clinical Children

The Family Psychosocial Characteristics of Children with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder with or Without Oppositional or Conduct Problems in Japan

Maternal Rigidity in Infancy and Level of Intelligence at School Age in Children Born Preterm

Ethnic Differences Using Behavior Rating Scales to Assess the Mental Health of Children: A Conceptual and Psychometric Critique