Top

Optie A:

Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
Optie B:

Deel de link per e-mail
Link delen

vorige hoofdstuk 6 Leiderschap

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander hoofdstuk

2016 | OriginalPaper | Hoofdstuk

7 Vernieuwingen implementeren

eerste hoofdstuk lezen

Auteurs: Drs Marja Legius, Drs. Donna Frost

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Gepubliceerd in: Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Samenvatting

In dit hoofdstuk zijn manieren besproken om iets nieuws in de praktijk te implementeren. In de loop van de jaren zijn daarvoor allerlei methoden en technieken ontwikkeld, gebaseerd op verschillende theorieën. We hebben de methode Practice Development uitgewerkt om je te laten zien wat er gebeurt als je systematisch een aantal stappen doorloopt bij het implementeren. Verder de context waarin de implementatie plaatsvindt en de manier waarop de implementatie gefaciliteerd wordt besproken, waarvan we op basis van implementatieonderzoek weten dat ze een rol spelen bij het al dan niet slagen van het implementatietraject.

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Academy VHBOV-T OA Zuyd 2018 - 2019

Meer informatie

BSL Academy VHBOV-T AM Zuyd 2018 - 2019

Meer informatie

BSL Academy HBOV-T OA en AM Zuyd 2018 - 2019

Meer informatie

BSL Academy hbo-V Breederode 2018 – 2021

Meer informatie

BSL Academy hbo-V HZ Leerjaar 3 2018 – 2019

Meer informatie

BSL Academy hbo-V HZ Leerjaar 1 + 2 2018 – 2020

Meer informatie

BSL Academy hbo-V HZ Leerjaar 1 + 2 2018 – 2019

Meer informatie

BSL Academy hbo-V Saxion 2018 – 2023

Meer informatie

BSL Academy hbo-V Saxion 2018 – 2022

Meer informatie

BSL Academy hbo-V Saxion 2018 – 2019

Meer informatie

BSL - Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen

Meer informatie

BSL Academy LVGG & LPZ Saxion 2019-2020

Meer informatie

Arnstein, S.R. (1969). A ladder of citizen participation. JAIP, 35(4) 216–224.

Bero, L. (1998). Closing the gap between research and practice. An overview. BMJ, 15(317), 465–468. Geraadpleegd via www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9703533/1 CrossRef

Bers, M. & Munten, G. (2008). Het PARIHS-raamwerk. Tijdschrift voor Evidence Based Practice, 6(4), 4–9.

Boog, B. (2008). Exemplarisch handelingsonderzoek. Een methodologie voor meester-professionals. In G. Jacobs, R. Meij, H. Tenwolde & Y. Zomer (Eds.), Goed werk. Verkenningen van normatieve professionalisering (pp. 240–252). Amsterdam: SWP.

Caluwe, L. & Vermaak, H. (2006). Veranderkunde. Deventer: Kluwer.

Deming, W. (1986). Out of the crisis. Cambridge: Massachusetts Institute of Technology.

Dogherty, E.J., Harrison, M.B. & Graham, I.D. (2011). Facilitation as a role and process in achieving evidence-based practice in nursing. A focused review of concept and meaning. Worldviews on Evidence based Nursing, 67(9).

Duffin, C. (2012). Staff inspired to create an elite service for patients: a centre in Southend has been granted practice development unit status. Mental Health Practice, 15(6), 6. CrossRef

Fleuren, M.A.H., Wiefferink, C.H. & Paulussen, T.G.W.M. (2002). Belemmerende en bevorderende factoren bij de implementatie van zorgvernieuwingen in organisaties. Den Haag: TNO Preventie en Gezondheid.

Funk, S.G., Champagne, M.T., Wiese, R.A. & Tornquist, E.M. (1991). Barriers to using research findings in practice. The Clinician’s Perspective. Applied Nursing Research, 4(2), 90–95. CrossRefPubMed

Funk, S., Champagne, M. & Tornquist, E. (1995). Administrators’ views on barriers to research utilisation. Applied Nursing Research, 8(1), 44–49. CrossRefPubMed

Garbett, R. & McCormack, B. (2002). A concept analysis of practice development. Nursing Times Research 7(2), 87–100. CrossRef

Grol, R. & Wensing, M. (2006). Implementatie. Effectieve verbetering van de patiëntenzorg. Maarssen: Elsevier Gezondheidszorg.

Grol, R. & Wensing, M. (2010). Implementatie. Amsterdam: Reed Business.

Guba, E.G. & Lincoln, Y.S. (1989). Fourth generation evaluation. Newbury Park, CA: SAGE.

Hart, E. & Bond, M. (1995). Taylor & Francis action research for health and social care. A guide to practice. Buckingham: Open University Press.

Jong, A. de, Maesschalck, L. De, Legius, M., Vandenbroele, H., Glorieux, M. & Visser, M. (Eds.) (2016). Inleiding wetenschappelijk onderzoek voor het gezondheidsonderwijs. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Kitson, A.L., Ahmed, L.B., Harvey, G., Seers, K & Thompson, D. (1996). From research to practice. One organisational model for promoting research-based practice. Journal of Advanced Nursing, 23(3), 430–440. CrossRefPubMed

Manley, K. McCormack, B (2003). Practice development. Purpose, methodology, facilitation and evaluation. Nursing in Critical Care, 8(1) 22–29. CrossRefPubMed

McCormack, B., Manley, K. & Garbett, R. (2004). Practice Development in nursing. Oxford: Blackwell Publishing. CrossRef

Munten, G., Snoeren, S. & Cardiff, S. (2011). Systematisch implementeren van vernieuwingen. Waar kies je voor? Nederlands Tijdschrift voor Evidence Based Practice, 9(4), 8–11.

Munten, G., Snoeren, S. & Cardiff, S. (2013). Als implementeren navigeren is, is een GPS wel handig. Nederlands Tijdschrift voor Evidence Based Practice, 11(4), 16–20. CrossRef

Rycroft-Malone, J., Seers, K., Titchen, A., Harvey, G.B., Kitson, A. & McCormack, B. (2004). What counts as evidence in evidence-based practice? Journal of Advanced Nursing, 47(10), 81–90. CrossRefPubMed

Stetler, C., Legro, M., Wallace, C., Bowman, C., Guihan,…, Smith, J. (2006). The role of formative evaluation in implementation research and the QUERI experience. Journal of General Internal Medicine, 21(S2), S1-S8. CrossRefPubMedPubMedCentral

Waterman, H., Tillen, D., Dickson, R. & Koning, K. de (2001). Action research. A systematic review and guidance for assessment. Health Technology Assessment, 5(23), iii–157. CrossRefPubMed

Titel

7 Vernieuwingen implementeren

Boek

Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen

Print ISBN: 978-90-368-1203-0

Elektronisch ISBN: 978-90-368-1204-7

https://doi.org/10.1007/978-90-368-1204-7

DOI

https://doi.org/10.1007/978-90-368-1204-7_7

Auteurs:

Drs Marja Legius
Drs. Donna Frost

Uitgeverij

Bohn Stafleu van Loghum

Volgnummer

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander hoofdstuk

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Academy VHBOV-T OA Zuyd 2018 - 2019

BSL Academy VHBOV-T AM Zuyd 2018 - 2019

BSL Academy HBOV-T OA en AM Zuyd 2018 - 2019

BSL Academy hbo-V Breederode 2018 – 2021

BSL Academy hbo-V HZ Leerjaar 3 2018 – 2019

BSL Academy hbo-V HZ Leerjaar 1 + 2 2018 – 2020

BSL Academy hbo-V HZ Leerjaar 1 + 2 2018 – 2019

BSL Academy hbo-V Saxion 2018 – 2023

BSL Academy hbo-V Saxion 2018 – 2022

BSL Academy hbo-V Saxion 2018 – 2019

BSL - Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen

BSL Academy LVGG & LPZ Saxion 2019-2020