Top

Gepubliceerd in:

2010 | OriginalPaper | Hoofdstuk

4 Leren en gedrag

Auteurs : Dr. J.H.M.M. Vercoulen, Prof. dr. J.B. Prins

Gepubliceerd in: Medische psychologie

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Samenvatting

Kennis van leertheorieën draagt bij aan de verklaring van het ontstaan en beloop van symptomen of van inadequaat gezondheidsgedrag.
Klassieke conditionering is een vorm van leren die totstandkomt door automatische koppeling van lichamelijke reacties (angst voor prikken) aan nieuwe situaties (angst voor ziekenhuisbezoek). De antecedenten van het gedrag zijn belangrijk voor het leren.
Operante conditionering is een vorm van leren waarbij gedrag wordt aangeleerd (minder bewegen) op basis van de gevolgen (pijn) die dat gedrag heeft. De consequenten van het gedrag zijn belangrijk voor het leren.
Sociaal leren is leren in een natuurlijke sociale omgeving en wordt ook wel observationeel leren genoemd. Niet de reactie zelf (pijn), maar de verwachte reactie bepaalt of gedrag (ziek thuisblijven) optreedt.
Behandelingen gericht op het bewerkstelligen van gedragsverandering (disease management) dienen de principes van leertheorieën te incorporeren.

vorige hoofdstuk 3 Cognities

volgende hoofdstuk 5 De levensloop

Alleen toegankelijk voor geautoriseerde gebruikers

Bandura A. Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall; 1977.

Boere-Boonekamp MM, Engelberts AC, L’Hoir MP, Beltman M, Bruil J, Dijkstra N. Overgewicht en obesitas bij jonge kinderen (0-4 jaar): gedrag en opvattingen van de ouders. Ned Tijdschr Geneeskd 2008;152:324-30.PubMed

Bredie B. Wittejassenhypertensie en de rol van angst. Ned Tijdschr Geneeskd 2009;153:A224.

Huertas-Ceballos A, Logan S, Bennett C, McArthur C. Psychosocial interventions for recurrent abdominal pain (RAP) and irritable bowel syndrome (IBS) in childhood. Cochrane Database Syst Rev. 2008 Jan;23(1): CD003014.

Iversen IH. From reflexology to operant conditioning. Am Psychol 1992;47(11):1318-28.CrossRef

Levy RL, Langer SL, Whitehead WE. Social learning contributions to the etiology and treatment of functional abdominal pain and inflammatory bowel disease in children and adults. World J Gastroenterol 2007; 13(17):2397-2403.CrossRef

Pavlov IP. Conditioned reflexes (translation Anrep GV). London: Oxford University Press; 1927.

Stockhorst U, Steingrueber H-J, Enck P, Klosterhalfen S. Pavlovian conditioning of nausea and vomiting. Autonom Neurosc 2006;129(1-2):50-7.CrossRef

Titel: 4 Leren en gedrag
Auteurs: Dr. J.H.M.M. Vercoulen
Prof. dr. J.B. Prins
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Boek: Medische psychologie
Print ISBN: 978-90-313-7819-7

Elektronisch ISBN: 978-90-313-7820-3

Copyright: 2010
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-7820-3_4

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen