Uitgave 2/2014
Inhoudsopgave (6 Artikelen)
Artikel
Over het vóórkomen en voorkómen van neuromythen in het onderwijs
Sanne Dekker, Nikki C. Lee, Jelle Jolles
Artikel
Foutloos leren bij dementie in de praktijk
Maartje M. E. de Werd, Daniëlle Boelen, Marcel G. M. Olde Rikkert, Roy P. C. Kessels
signalement